Путеводитель по семейным расстановкам - Ирина Владыкина

Что значит осознать? Понять, с кем и с каким опытом вы идентифицированы, что вы делаете, как ваша бабушка или мама, например.

Распутать – выявить составляющие вашей связи с предком, понять, как вы это делаете.

Пример. Я как и ты, бабушка, боюсь позволить себе большее, и каждый раз, когда жизнь предоставляет мне шансы, я от них отказываюсь.

Перерасти – начать делать или хотя бы понять, как вы будете делать что-то по-другому.

Например, когда мужчина дарит вам комплимент, не пытаться убежать от него со словами: «Да нет, я не так хороша, как вы говорите», а улыбнуться и сказать себе: «Еще кто-то увидел, как я прекрасна».

Разрушить – разрушить прошлый тип связи с предком, создавая новый.

Пример. «С сегодняшнего дня, бабушка, я связана с тобой по-другому. Теперь я буду чувствовать тебя у себя за спиной. И мне не нужно повторять твой опыт, чтобы чувствовать нашу связь».

Тестовые вопросы.

Проверьте себя, ответив развернуто вопросы ниже.

Как люди попадают в переплетение?

Как не попасть в переплетение?

Как выйти из переплетения?

Этапы работы расстановщика

Если описывать схематически, то расстановка проходит примерно так.

1 этап. Состыковка клиента и расстановщика.

На этом этапе клиент и расстановщик находят друг друга и говорят друг другу «Да», словом и полем. В этот момент проявляются и входят в резонанс белые пятна и ресурсы одного и другого. Происходит движение к изменениям и целостности поля с обеих сторон. Начинает выстраиваться диада – взаимодействие двух участников процесса.

2 этап. Запрос клиента и обработка запроса расстановщиком.

На этом этапе продолжается настройка диады, способ взаимодействия клиента и расстановщика окончательно определяется. Раскрывается то, как клиент доверяет терапевту, как терапевт чувствует клиента, какими духовными местами они соприкасаются. Происходит снятие запроса вербально и невербально, а также выработка гипотезы на основе работы с запросом.

Здесь же настройка фокуса расстановки, в разрезе которого терапевт и клиент выбирают, кого и как поставить.

3 этап. Проявленный процесс расстановки при помощи фигур или заместителей.

На этом этапе происходит выставление фигур. В зависимости от типа и формы расстановки могут быть выбраны разные фигуры.

Способы постановки фигур:

1. Из заместителей, которых потом можно поставить в поле (если расстановка проходит очно) или просто обозначить (если расстановка происходит онлайн).

2. Из фигурок, изображающих людей, предметы, камней, а также любые объекты.

3. Написать имена и понятия на белых листах А4 и выложить в пространстве.

4. Использовать образы в воображении (имажинативные расстановки).

После выставления фигур образуется первичная картина. И можно делать опрос заместителей.

При дальнейшей работе во всей расстановке нужно постоянно задавать себе три вопроса. Кого здесь не хватает? Кто здесь лишний? Где наибольшее напряжение?

Добавляем, кого не хватает. Убираем лишнее. Ведем работу в зоне наибольшего напряжения. На этом этапе происходит движение фигур и интервенции расстановщика (разрешающие фразы, ритуалы, системное комментирование).

4 этап. Завершение и закрытие расстановки.

Завершение расстановки происходит тогда, когда энергия вышла. На этом этапе разделяется пространство клиента, расстановщика и заместителей. Заместители выходят из своих ролей. Делаются завершающие ритуалы и дается напутствие для клиента.

5 этап. Пострасстановочный процесс.

Особенности этого этапа зависят от формата работы расстановщика и типа отношений с клиентом (постоянные это сессии, или это разовая работа).

В дальнейших материалах все этапы расстановки будут расшифрованы более подробно.

Предварительная часть работы. Настройка

Первая интервенция, которую делает терапевт – осознает собственные ощущения при вхождении в контакт. Мы можем не видеть клиента, а лишь разговаривать с ним по телефону или переписываться по электронной почте, но наше тело, опыт, уже что-то говорят нам, мы откликаемся на человека, и это возникает в поле.

Обязательно отслеживайте свои реакции на предварительное общение с человеком. Нередко от голода по терапевтической работе, особенно начинающий практиковать терапевт, забывает о своих реакциях, границах. И влетает во время терапии в собственные травмы, что снижает качество работы.

Естественно, что все, что происходит с нами, терапевтами, мы привносим в пространство отношений с клиентом. И именно это дает результат, потому что в это пространство мы вносим не только травмы, но и ресурсы! Именно за этими ресурсами клиент и приходит. Кроме того, важно помнить темы личной терапии, поскольку запрос клиента может совпасть с тем, что мы прорабатываем на своей терапии.

Тогда важно уяснить для себя, что я в связи с этим чувствую: я с удовольствием возьму такого клиента, или мне не хочется с ним работать (страшно, больно и т.д.)?. Если это не первая встреча, то, возможно, осталось «послевкусие» от предыдущей. Если встреча первичная, то все равно есть какая-то информация о человеке, и вы идете на встречу с какими-то переживаниями (больше интереса, тревоги, злости).

Описывайте свои переживания.

Метафора ваших ощущений – это фон для проблемы клиента, с ее помощью проще связать отношения с потребностью клиента.

Например, я жду предстоящую расстановку с чувством, будто иду на каторгу. Это не значит, что тут же нужно бежать и исправлять, то, что вы чувствуете. Но это значит, что все это может вылезти в работе с клиентом. Он к вам не зря пришел. Вот эта каторга будет основой для раскрутки его случая.

Также перед постановкой фигур и запросом стоит обратить внимание на позицию терапевта. Особенно это важно при первой встрече, так как вы приглашены в поле клиента. А это значит, что вы – младший в системе. Но старший в методе. Это надо помнить. Он знает, что, и я ему в этом не указываю. Я знаю, как, и он мне в этом не указывает.

В начале работы важно обсудить:

– условия расстановки (место, время, частота);

– расстановочный заказ клиента;

– предполагаемый результат расстановки;

– обсуждение продолжительности работы;

– контакты за рамками расстановки;

– особенности оплаты.

Вводный этап расстановочной работы

К вводному этапу расстановочной работы относятся:

– настройка диады;

– запрос клиента и обработка запроса расстановщиком;

– гипотезы;

– настройка фокуса расстановки;

Диада.

По сути диада – это то, как клиент доверяет терапевту, как терапевт чувствует клиента, какими духовными местами они соприкасаются. Настройка диады с клиентом обязательна. Без нее расстановки не случится. Настройка диады начинается с первого контакта и продолжается во время обработки запроса.

С чего начать? На что здесь важно обратить внимание в начале работы? Реакция от визуального контакта с клиентом. Как он говорит? Что с ним происходит во время озвучивания запроса?

Обращаем внимание на телесные реакции клиентов. Отслеживаем свои телесные реакции на клиента и его запрос. Исследуем, на что именно та или иная реакция, и пробуем понять, что нужно сделать самим, чтобы немного уравновесить отношения.

В вводной части расстановки одна из наших задач – создать такую диаду, такие отношения с клиентом, чтобы образовалось пространство для истории, проявленной и непроявленной. И потому нужно немного уравновесить связи между клиентом и терапевтом, чтобы по возможности отследить и уменьшить обоюдные проекции (перенос и контрперенос). Иначе продуктивность и действенность расстановки снизится в разы.

Когда вы снимаете запрос для диады, важно, КАК он происходит. Кто начинает говорить? Была ли возможность для сбора информации о клиенте или он доминирует? Это говорит, в числе прочего, об особенности вхождения в контакт. Таким же способом клиент взаимодействует и с другими людьми тоже.

С чего начинается первая встреча? Предлагаете ли вы познакомиться, осмотреться, выбрать место? Какие способы вхождения в контакт у вас есть, совпадает ли это с сессией?

Запрос клиента и его обработка.

С чего начать эту работу? С таких уточнений:

– Обстоятельства обращения клиента, почему клиент обратился именно сейчас.

– Ожидания клиента.

– Мотивация клиента,

– Наличие прежнего опыта психотерапии или расстановках, ее результаты.

Также я еще отмечаю, помимо имени, возраст, семейное положение, детей, профессию, место работы. Кроме того, расспрашиваю про родителей, составляю краткую генограму.

Что важно по самой проблеме, с которой